Las personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA) son excelentes pensadores visuales, es decir, comprenden, asimilan y retienen mejor la información que se les presenta de manera visual. Frente a la información verbal (que utiliza el canal auditivo, es abstracta y desaparece), las imágenes permanecen en el tiempo e implican un menor nivel de abstracción. Esa característica de representar información de manera visual, permanente y concreta, se ajusta a las características específicas del pensamiento de una persona con autismo, lo que ha hecho que el empleo de los apoyos visuales se haya convertido en una de las estrategias básicas y fundamentales en todos los procesos de enseñanza-aprendizaje de las personas con TEA. Características fundamentales de estos apoyos visuales:
Deben ser sencillos, concretos y esquemáticos (sin mucha información adicional)
Fáciles de manejar (el tamaño se debe adaptar a las capacidades motoras del niño)
Siempre se deben acompañar de un lenguaje claro y simple
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