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domingo, 6 de marzo de 2016

LA ADOPCIÓN EN EL AULA

No sabíamos muy bien cómo abordar este tema, pero sí teníamos clara la necesidad de hacerlo, pues cada día en nuestras aulas hay niños cuya estructura familiar no es para nada la convencional, siendo necesario asumir con total naturalidad todo tipo de grupos familiares: monoparentales, con dos madres, con dos padres, con padres adoptivos, etc.

Aquí os dejamos un enlace muy interesante donde se explica perfectamente el tema de cómo tratar en las aulas la adopción, así como otros temas, pues es una página específica: adoptivanet.info.


                          -pincha en la imagen-






sábado, 3 de octubre de 2015

CONOCIENDO DISTINTOS SÍNDROMES



En la página Escuela de padres os hemos dejado un cuadro extenso de diferentes síndromes, entre otros: S. Down, S. del Maullido de gato, S. de Turner... También encontraréis guías interesantes sobre cada uno de ellos así como algunos vídeos.
Esperamos que os resulten interesantes e incluso de ayuda.

http://logoptando.blogspot.com.es/p/escuela-de-padres_30.html


Además podréis descubrir un nuevo vídeo que nos ayudará a entender un poco mejor el mundo de los niños con TDAH, pinchando en el siguiente enlace.


http://logoptando.blogspot.com.es/p/tdah.html

domingo, 10 de mayo de 2015

LA INDEFENSIÓN APRENDIDA


La indefensión aprendida del alumno con Autismo y

 Asperger



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La incidencia de depresión, ansiedad, estrés,…, alcanzan hasta el 42% (1) de los adolescentes con autismo, un porcentaje francamente preocupante. Hay mil y un factores que afectan a esta situación, el modelo académico, la presión social, la incomprensión de situaciones,…, y un largo sinnúmero de situaciones que, en suma, marcan de una forma u otra los aspectos concomitantes con los Trastornos del Espectro del Autismo. Y son estos factores los promotores de la problemática emocional sobrevenida en los chicos y chicas con Autismo y Asperger. Hoy vamos a hablar de la “Indefensión Aprendida” y de cómo afecta directamente a los alumnos con TEA y también de forma muy intensa a sus familias. Pero antes de seguir leyendo vean el siguiente vídeo, está subtitulado al español y considero que es una prueba muy gráfica y obvia de lo que voy a exponer a continuación.

sábado, 9 de mayo de 2015

MOFIFICACIÓN DE CONDUCTA.

Si pincháis en la imagen os llevará a Orientaciones Andújar, donde encontraréis excelente material relacionado con la Modificación de Conducta, de gran ayuda para profesionales y padres.


MATERIALES MODIFICACIÓN conducta

sábado, 2 de mayo de 2015

¿CUÁNDO APRENDER A LEER?

Cómo y cuándo aprender a leer

Os dejamos unas sencillas reflexiones a tener en cuenta en lo referente al inicio de la lectura en los más pequeños.
El aprendizaje de los mecanismos que permiten la lectura es uno de los más complejos que debe afrontar el niño, y uno de los más importantes, ya que se encuentra en la base del aprendizaje de cualquier otra disciplina escolar.
Por otra parte, la lectura es posible únicamente cuando existe un cierto grado de maduración de la percepción, la atención, la memoria y la lógica espacial, además de una instrucción y un entrenamiento precisos por parte del educador, que, a su vez, debe verse reforzado por los padres.

¿Cuál es el proceso de aprendizaje?

DIFERENCIA ENTRE SIMPATÍA Y EMPATÍA

CÓMO ENSEÑAR A NUESTROS ALUMNOS QUÉ DIFERENCIA EXISTE ENTRE SIMPATÍA Y EMPATÍA

¿Empatía o simpatía?. Sin duda se trata de dos términos que en muchas ocasiones se prestan a confusión.
 Este artículo tiene la intención de profundizar algo más y enfocarlo para que seamos capaces de explicar a nuestros alumnos con la mayor claridad posible la importancia de diferenciar entre empatía y simpatía. 
Además de diferenciarlos claramente, en la página Autismo y más, encontraréis una extraordinaria explicación acerca de ambos términos y siempre muy enfocado a los jóvenes, a través de un divertido vídeo. 
¿Nos acompañáis?


IMPORTANCIA DE LA MÚSICA EN LA EDUCACIÓN


En Escuela de Padres os dejamos información variada sobre lo importante que es la música en el desarrollo de los niños, por lo que hay que tenerla muy presente en la docencia diaria, así como en la vida cotidiana de cada familia, como algo natural que forma parte de nuestro entorno.

La música desarrolla otras muchas habilidades, no sólo cognitivas sino a nivel más personal, pues también mejora todo lo relacionado con la inteligencia emocional.
Además, no queremos dejar de lado los efectos terapeúticos que tiene también para tratar muchas patologías.




LA LECTURA EN LOS NIÑOS



¿POR QUÉ ES BUENO QUE LOS NIÑOS LEAN?



Pincha en la imagen y sigue leyendo en nuestra página Escuela de Padres.

viernes, 1 de mayo de 2015

NIÑOS DE ALTA DEMANDA

Últimamente nos preguntan algunos padres por el concepto o término escuchado sobre NIÑOS DE ALTA DEMANDA.

En nuestra página Escuela de Padres, os dejamos información sobre este tema, esperando os resulte interesante y sirva para aclarar algunos conceptos, y así poder entender mejor a los niños que presentan estas características, así como a sus padres, quienes tienen que pasar por situaciones bastante molestas y comprometidas frente a la incomprensión de una sociedad desinformada.


ARTE Y EDUCACIÓN


SEGÚN ALGUNOS ESTUDIOS, EL ARTE HACE A LOS NIÑOS MEJORES ESTUDIANTES Y, LO QUE AÚN ES MÁS IMPORTANTE PARA CUALQUIER PADRE, MADRE O MAESTRO, LOS HACE MEJORES PERSONAS.

El arte es una actividad dinámica y unificadora, con un rol potencialmente vital en la educación de nuestros niños. Su objetivo no debe ser el desarrollo de la capacidad creadora del maestro, sino la de los NIÑOS.

artskids

Algunos están de acuerdo en que el arte es una parte importante de la educación básica. Debido a que la tendencia en los planes de educación de varios países se inclina hacia las ciencias exactas y la lengua, científicos sociales de la Universidad de Arkansas hicieron un experimento para comprobar los beneficios de impartir arte en las escuelas.  

domingo, 22 de marzo de 2015

NUEVA FORMA DE INTERVENCIÓN EN EL AULA

Este artículo está copiado íntegramente del sitio web: Justifica tu respuesta, espacio educativo para docentes, de Santiago Moll.

Consideramos que nos ofrece una forma diferente de plantearnos nuestra intervención en el aula usando una nueva metodología.

  • ¿Qué le pasa a un docente el primer minuto de clase? A propósito de la escucha activa.